教 学 情 况 简 报

第 三 十 期

 绍兴县教师发展中心 （总第三十七期）2007年12月19日

综合实践活动型特色学校建设现场研讨会活动纪要

2007年12月15日,为贯彻绍兴县教育局小学教育工作会议精神, 进一步发展学校特色，构建特色学校的战略思想，绍兴县教师发展中心组织全县综合实践活动教研组组长在平水镇中心小学召开了综合实践活动特色学校建设现场研讨会。

综合实践活动作为国家规定、地方管理、校本开发的课程，为学校的特色建设提供了极大的契机，特别是地方课程资源的开发与利用、校本课程的开发与实施都可以与综合实践活动结合起来，我县湖塘小学、安昌镇小等学校都已经进行了许多有益的探索与实践。

这次活动，我们首先观摩了位于平水的中国“酱”文化博物馆的开馆仪式，平水镇小学生与我们一起进行了参观考察，体验了我国传统食文化的博大精深和劳动人民的勤劳能干。

观摩结束，学生们在平水镇小多媒体报告厅进行了活动现场汇报。汇报结束，教研员郑国祥老师就综合实践活动型特色学校的建设从特色与教师发展、特色与校本课程、特色与学生需求、特色与基地建设四方面谈了自己的看法，指出学校在实践基地建设上面，不能仅仅把基地作为参观、劳动的场所，而应进一步拓展基地的功能，把基地建设为学生问题意识产生的场所、科学研究的场所；还应进一步拓展活动的半径，到工厂中去、到广袤的生活中去，进行环境资源保护、食品卫生与营养健康、产品的创新等方面考察研究与实践。大家一起达成这样一个共识：特色不是形式，特色应该有特效。检验特色是否真正有效，我们不能够只凭“吹嘘”，是好“马”坏“马”，拉出去遛一遛就知道。

最后，平水镇小金校长就学校创建特色学校谈了自己的看法，她认为，平水有着丰富的地域文化资源，得天独厚，现在又有副城建设的良好机遇，施校长和其它学校领导都非常重视这一块工作，把它作为实现教育均衡发展、推进素质教育的重头戏来演。现在，学校的“茶”文化研究已有成果，“酱”文化研究已经启动，进一步拓展了学校的“若耶文化”课程。在进行特色学校的建设上，我们奉行着“人无我有、人有我新、人新我优”的精神，脚踏实地，以课题带动研究，努力实现学生发展、教师发展、学校特色的形成。

此外，湖塘小学、安昌小学两所学校还在会议上进行了经验介绍。教研员要求所有教研组组长从改变自己开始，回去以后，认真向学校领导提出建议，反映问题，做好参谋，立足行动，为学校的特色与内涵发展尽心尽职。

附件：

下载1.教研员发言内容

下载2.湖塘发言内容

下载3.安昌发言内容

下载4.“酱”文化课程实施纲要

                                       绍兴县教师发展中心

                                        2007年12月18日