教 学 情 况 简 报

第 二十一 期

 绍兴县教师发展中心 （总第二十八期）2007年12月12日

         绍兴县高中物理备课组建设现场会纪要

   2007年12月6日，绍兴县高中物理备课组建设现场会在华甫中学华甫楼多媒体教室举行，全县各普通高中物理教研组长、备课组长、县高中物理教研员、全县高二物理备课组全体老师共四十余人参加了会议。

会议是在全县高二物理新课程情景互动观摩研讨课基础上进行的，华甫中学教务处领导就学校的备课组建设总体情况作了介绍，主要就学校备课组活动要求可概括为以下5点：

1、注重实效。解决教学流程设计、重点难点突破等实效问题。

2、资源共享。分工合作，收集资源，实现资源共享。

3、研讨为主。通过集体备课，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。

4、扬长补短。互相学习，取他人之长补己之短，集成员智慧于一体。把集体智慧化为个人教学行为。

5、发扬个性。在规范化、标准化的基础上实现创新，有自己的个人特色和风格。

会议请华甫中学高二物理备课组长陈吉利老师结合开设观摩课《互感和自感》介绍了备课组活动如下大致操作程序

1、个人初备

（1）    备教材、备学生

个人初备时，一定要学习、研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，要抓住“八点”：教学重点、难点、弱点、考点、易错点、易混点和盲点。这就需要教师了解学科内知识的关联，也要了解与之相关知识的关联。通过阅读教材、研读教参，网上下载课件等形式有利于教师驾驭教材，把握重难点。

同时，教师还要查阅学生档案、摸清学情，一边有的放矢地教学。要做到摸清学生的学情，就是即要研究学生的智力因素，如学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等，又要研究学生的非智力因素，如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。

（2）    列提纲

要写好备课提纲，确定教学的重点、难点，提出具体的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），第一轮新教师能写出详案。

  （3） 提方案

提出自己有疑问、困惑的地方，以便集体讨论会诊，排除困难。

（4）摆问题

    提出自己有疑问、困惑的地方，以便集体讨论会诊，排除困难。

2、集体研讨

（1）集体备课前做到“四个统一”：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一作业。这“四个统一”不是一刀切，而是根据具体情况，集体分析。

（2）确定一个中心发言人：经验丰富的老教师树立楷模，以“老带新”，大胆鼓励新教师承担中心发言人，使得他们能广泛收集材料，大胆钻研业务，促使他们迅速成长。

作为中心发言人，必须深入地研究教材、教法，研究学生的学法和学习中可能存在的问题，提出学生训练的方法和练习题，提出一个教学的预案。

3、形成教案

以主讲人的教案为基础，肯定优点的同时，提出教案中的不足之处，通过备课组的共同探讨，相互启发，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，形成一个基本一直的教学意见。

4、个人反思

个人反思，可以记载成功之举，败笔之处以供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新；可以记载学生“创新的火花”——可贵的见解也是对课堂教学的补充完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平；可以记载自己的课后反思；教学上有哪些创新、知识点上有什么发现、组织教学方面有何新招等——可以扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

 总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。

与会的教师认为华甫中学的做法可操作性强，具有很好的可借鉴性，最后教研员就备课组规范备课流程、突出备课的有效性及期末后一阶段工作作了总结和布置。