教育情况简报
第 六 期
绍兴县教师发展中心 2006年12月30日
坚定信心，开拓创新
扎实推进基础教育课程改革实验
——绍兴县接受省市义务教育新课程改革实验工作的阶段评估
根据省课改办[2006]17号文件精神，绍兴市课改领导小组受省课改办委托于1２月1１至１２日组织专家组对我县课改实验工作进行阶段性评估。
在市教育局陈纪钢副局长带领下，莅临绍兴县评估指导的专家组成员有绍兴市教育局普教处长周国俊、市教育局教育教学研究院书记方关军、教研员莫国夫、上虞教育局教研室主任张忠尧、越城区教育局教研室主任何灿华、诸暨市课改办副主任徐纯等。省教育厅课改办李晶、省教育厅教研室斯苖儿也亲临指导。
评估组全体同志首先听取了徐民江副局长代表绍兴县作课改工作汇报，通过交流座谈、查阅文献、课堂观察、随机访谈、问卷调查等方式，实地考察了小学和初中的城镇及农村学校代表各二所，深入了解我县3年多来课改的推进情况。评估组对我县课改实验取得的成效给予了充分肯定，并提出了很好的建议。
绍兴县作为省义务教育课改联系县，在新课程实验中，积极主动、规范有序、健康稳步地向前推进，取得了显著的成效，得到了社会的普遍认可。１２月１１日上午，县教育局副局长徐民江以《坚定信心，开拓创新，扎实推进基础教育课程改革实验》为题向评估组详细介绍了绍兴县新课程三年实验工作进展情况。三年来，绍兴县新课改实验工作，在县委、县政府有力领导下，县教育局积极应对新一轮课程改革的挑战，依照国家教育部《基础教育课程改革纲要》和省教育厅、市教育局的有关文件精神，按照省级基础教育课程改革实验区的目标和任务，认真贯彻落实省市课改领导小组制定的有关方案、政策等，广泛吸纳先行的国家级实验区的成功经验，统筹规划，系统安排，立足实际，发挥优势，找准切入点，寻求突破口，大胆探索实施新课程的方法和途径，规范、有序、健康、稳步地推进新一轮课程改革。对此，徐副局长主要从两个方面向评估组的领导和专家进行了介绍：第一方面，总结做法成经验，进一步坚定推进课程改革的信心：一是，领导重视，统一认识，成立机构，健全制度，为深入推进课改实验工作提供了组织保障；二是，认真学习，强化培训，深刻理解课程标准，把握课改精神实质，保证课程改革实验工作的顺利开展；三是，加强课程管理，注重课程开发，地方课程、校本课程建设取得突破性进展；四是，教科先导，课题引领，不断提升义务教育课程改革实验的科学化水平；五是，研训一体化，项目式管理，构建协作交流、资源共享和扎实高效的教研新平台；六是，着力课堂，注重实效，积极开展多形式多层面的校本教研活动；七是，突出过程、重在激励，积极开展评价与考试制度的改革；八是，增加投入、改善设施，为课改实验提供充分的物质保障；九是，注重对课改的宣传，加强社会、家长对课改的理解和支持。第二方面是，针对问题想对策，进一步推进课程改革向纵深发展：一是，进一步增强对新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，促进新理念向教学行为的转化；二是，进一步加大研训力度，积极探索研训一体化模式，促进教师专业发展；三是，进一步加大课堂教学改革的力度，全面落实课改的各项目标；四是，特别关注评价制度改革的推进，促进课改良性发展。
１１日下午和１２日上午，评估组专家分组深入学校、课堂。先后分别到我县实验小学和安昌镇中心小学，实验中学和钱清镇中学进行实地检查评估，专家们分别从听课，召开校长、师生和家长座谈会，问卷调查，现场访谈，全方位了解我县新课改工作进展情况和发展态势。
１２日下午，县教育局徐民江副局长、普教科副科长周建国、教师发展中心书记胡木强、县课改办副主任洪钰铨等听取了评估组的专门反馈。评估组认为绍兴县的新课程改革工作得到了各级党委、政府及教育行政部门、学校的高度重视，基础性工作扎实，取得了阶段性成果，特别是在学校课程的开发与实施、研训一体化的模式研究、校本研训制度的推进、实施发展性评价及课堂教学方式的改革等，绍兴县的经验和做法具有借鉴意义和推广价值。
徐民江副局长在听取反馈后表示：这次评估将成为我县课改工作新的起点。绍兴县将以这次评估为契机，要进一步明确新课程改革的意义，进一步把握新课程改革的目标，进一步抓好整改和落实工作，进一步总结经验，促进课改的纵深发展。
绍兴县教育局党工委书记、局长许义平到现场欢迎评估组专家，听取了评估组的分析和指导，并对专家们表示感谢！
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