教 研 简 讯
JIAO YAN JIAN XUN
总第108 期 2005年第2期
绍兴县教育局教研室 2005年7月3日
各科均衡发展，整体稳步提高
——绍兴县高中教学质量又创新高
在县教育局的正确领导下，在全县广大教职工的共同努力下，我县今年高考又取得历史上最好的成绩。全县高考上线率达到94.51%，实现上线率市“五连冠”；上线人数达到4390人，连续9年保持全市第二；重点率达到18%，上线人数达到745人，比去年增加203人，创历史之最，其中理科重点率达到23.39%；体艺类共上线人数642人，居全市第二位；文科全省前100名中我县占3人，其中鲁迅中学2名学生分别为全市第一和第二（沈毓龙657分，全省第六名、全市第一名；徐雪霞656分，全省第十一名，全市第二名。）；理科全省前100名中我县占3人，其中柯桥中学余鹏飞679分，全省第十三名。
绍兴县2005年高考上线率全市第一，夺取了 “五连冠”。今年上线率全市“第一”和以往几年的不一样。
首先，今年的 “第一”是在全县教育系统坚决贯彻省教育厅的“减负”精神，全面实施素质教育的形势下取得的。在全县高中教育工作会议上，县教研室提出了“普通高中如何实施素质教育”这一重要问题。通过讨论，我们认为，“轻负担、高质量”的教育才是真正的素质教育，“重负担、高质量”、“轻负担、低质量”不是素质教育，“重负担、低质量”更不是素质教育。为此，我们把目光投向课堂，在提高课堂教学效率上下功夫。高中各科教研员在前几年的基础上，继续组织全体高三教师开展县级集体备课活动，并在高考前列出菜单，按学校要求下校做高考辅导讲座，下课堂为学生讲课。为了突出重点，教研室还举行了第三届高考命题沙龙和高考原创性试题征集活动。针对高中青年教师大量增加的实际，各学科教研员把工作重心放在培养青年教师的教学业务能力上，如认真组织青年教师教学基本功展示活动，每学期要求教龄不足3年的教师或第一次上高三的教师在全县范围内上一堂汇报课。一大批优秀的青年教师在较短的时间内脱颖而出。
其次，在今年的 “第一”中，包含着各科平均分在全市前列的丰富内涵：在高考8门文理学科中，我县平均分除文科语文为全市第2名、文科综合为全市第3名外，其他各科平均分均为全市第1名。这真正体现了我县高中教学质量的总体特点：各科均衡发展，整体稳步提高。比较2002年至2005年我县各科高考平均分在全市的位次变化就可明显看出这一特点（表1）。为了使我县高中教学质量朝着“均衡发展，整体优化”的方向发展，我们重点抓了高中教学质量的目标和评价两方面的工作。在高中教学质量的目标方面，我们把重心转移到在基本实现高等教育大众化的基础上努力提高优秀率上，提出了“上线率保持全市第一、上线人数保持全市第二、重点率赶上全市第三、上清华北大的学生超过10人”的具体目标。通过努力，这四大目标均已达成。在高中教学质量评价方面，我们总结经验，较科学地提出了用单线率、双线率、均衡度和吻合度来全面评价高中教学质量的方法。这一方法强调重纵向比较、轻横向比较，重分析、轻考核，注重定性评价和定量评价相结合，注重过程管理和结果管理相结合，注重学校教学质量和教师教学水平的动态发展。理论和实践证明，这一评价机制符合面向全体、全面发展的素质教育思想，有利于各科教师团结协作，有利于各科教学质量均衡发展，有利于整体教学质量的优化提高，是一种有效的评价方法。
